深度回访形成质量闭环 动态优化赋能教师成长

——mansion88明升院长李祚山带队回访贵州国培学员

2025年8月17日至19日，重庆师范大学mansion88明升院长李祚山带领项目调研组一行，在贵州省瓮安县、汇川区“国培计划（2025）——整县推进项目”调研结束后，专程回访了我校承担的贵州省2023年、2024年度国培项目参训学员代表，通过实地考察、成果展示和深度座谈，全面检验了项目培训成效并收集方案优化建议。

在黔东南苗族侗族自治州台江县城关二小，2024年国培计划优秀学员李嘉发老师向调研组展示了其参训后的重要实践成果。李嘉发将重庆师范大学特色的校本教研模式与本土教学实际深度融合，牵头制定了学校首份主题式校本研修方案《基于新课标下小学语文第三学段分层作业设计的实践研究》，并成功申报为州级课题。李嘉发感慨道：“重师的培训让我深刻领悟到，校本教研应是扎根课堂的生长力。”通过系统化、精准化的研修学习，她不仅掌握了研训方案设计的方法论，更找到了推动区域教师专业发展的有效路径。

在瓮安第五中学，2023年国培计划参训学员分享了其参训后的实践与反思。在参训过程中，通过专家讲座、实地考察与实操训练等形式，该教师对项目化学习、主题校本研修等前沿理念产生了浓厚兴趣，并在返岗实践后积极尝试应用于校本课程设计、课例示范、主题备课和成果提炼中。然而，在实践过程中仍面临诸多挑战，指出“这些专业理论与教学理念很先进，但在实际落地过程中，培训实效性和延续性难以保证”，反映出从理念吸收到行动转化之间存在落差。专家组首先充分肯定了该教师积极尝试、主动求变的专业精神，并针对其困惑进行了深入研讨。专家强调，推进教学创新需实现教师角色的深层转型，不能仅停留在理念层面，而应紧密结合日常教学真实问题与学生发展需求，将新方法切实嵌入教学实践，持续开展“以问题为导向”的校本研修，并表示后续培训将围绕此类真问题设计持续性、跟进式研修活动。

在遵义市航天小学和航天中学，李祚山一行深入了解2023年国培计划优秀学员的教学实践成果，实地考察了学校颇具特色的劳动教育实践园。李祚山一行对劳动教育园的运营模式和育人成效表现出浓厚兴趣，详细了解学校通过“校园梯田”“艺术长廊”开展丰富多彩的劳动和美育课程。据了解，“校园梯田”由各年级学生亲手种植瓜果蔬菜和中草药，去年共出产脆李1000余斤，柴胡200余斤，极大激发了学生们的劳动热情；“艺术长廊”通过邀请当地少数民族非遗传承人进校，带领师生创作了各类手工作品900余件，让学生充分感受到传统文化的魅力。在航天中学，李祚山对学员将培训理念转化为特色课程体系的创新实践给予了高度评价，“这不仅实现了国培项目从理论输入到实践产出的转化，更打造了‘五育并举’的鲜活样板。”

通过此次回访，构建了“需求调研—培训实施—效果追踪”的完整质量闭环。通过回访收集学员对课程设置、培训形式的改进建议，为2025年整县推进项目提供了精准优化方向。李祚山院长强调，回访发现的“分层培养需求”直接促成了六类关键群体培育体系的完善，彰显了重师大mansion88明升“持续赋能、精准施策”的培训理念。参训学员纷纷表示，国培项目不仅提升了其专业能力，更激发了自主发展的内生动力。

此次回访标志着重庆师范大学教师教育培训和服务基础教育进入提质增效新阶段。学院将立足70年师范教育积淀，以整县推进项目为契机，持续为西部地区培育高素质教师队伍，助力乡村振兴战略实施。